Слон — творческая мастерская в г. Новосибирск

Мультипликация — это чистый творческий процесс, где можно оживить любой предмет, придумать собственный мир и его законы.

 Навыки которые мы развиваем :

Работа в команде:

Дети учатся договариваться друг с другом, распределять роли и помогать друг другу.
· Умение слушать и слышать: Нужно прислушиваться к идеям других и к указаниям педагога.
· Совместное достижение результата: Мультфильм — это общий проект. Его успех зависит от усилий каждого, что учит детей командной работе и ответственности.

Эмоциональное и личностное развитие

· Развитие эмоционального интеллекта: Озвучивая персонажей, ребенок учится распознавать и выражать разные эмоции: радость, грусть, удивление, испуг.
· Повышение самооценки и уверенности в себе: Видя готовый мультфильм, созданный своими руками, ребенок испытывает огромную гордость и удовлетворение. «Я это сделал!» — мощнейший стимул для дальнейшего развития.
· Терпение и усидчивость: Создание мультфильма — кропотливый процесс. Нужно сделать много кадров, чтобы герой ожил. Это учит ребенка быть внимательным и доводить начатое до конца.
· Самовыражение: Мультфильм становится для ребенка способом рассказать о своих переживаниях, страхах, радостях и мечтах.

Творческие и художественные навыки

· Чувство композиции и цвета: Ребенок учится создавать фон, располагать героев в кадре, сочетать цвета.
· Развитие вкуса и чувства прекрасного: Через создание визуального продукта формируется эстетическое восприятие.
· Основы storytelling (искусства рассказывать истории): Малыш учится выстраивать простейший сюжет: завязка, развитие действия, развязка.

Как это выглядит на практике для малышей?

Занятия проходят в игровой форме. Чаще всего используется техника перекладной анимации (бумажные герои нарисованы и вырезаны, а двигаются на плоскости под камерой) или пластилиновая анимация (объемные герои из пластилина).

В итоге, студия мультипликации для малышей — это прекрасная развивающая среда, где ребенок практически незаметно для себя, в процессе увлекательной игры, приобретает огромное количество важнейших навыков, которые пригодятся ему не только в школе, но и в жизни.

На занятиях по подготовке к всероссийским проверочным работам ребенок вместе с педагогом пройдется по усвоенному курсу, разъяснит непонятные моменты и поработает с форматом.

Что получает ученик в результате занятий?

1. Уверенность в себе. Знакомство с форматом убирает страх перед неизвестностью.

2. Систематизированные знания. В голове выстраивается четкая картина по основным темам предмета.

3. Навык работы с тестами. Работа с бланками. Умение правильно читать задание, распределять время, проверять себя.

4. Справка о проблемных зонах. Ученик и родители понимают, какие темы стоит подтянуть до конца года. Разбор ошибок. Ликвидация проблем и пробелов.

Важно для родителей!

Подготовка к ВПР не должна превращаться в бесконечный стресс и бег с препятствиями. Ее цель — спокойно и уверенно показать свои реальные знания. Здоровье и психологическое состотояние ребенка всегда важнее любой оценки.

Кулинарные занятия для детей и подростков — это динамичные, интерактивные мастер-классы, где участники под руководством опытного педагога учатся готовить своими руками. Это пространство для творчества, экспериментов и приобретения навыков.

Цели и преимущества занятий

· Развитие самостоятельности: Ребенок учится обслуживать себя, развивает навыки приготовления различных блюд, что повышает его уверенность.
· Знакомство с основами здорового питания: В занимательной форме дети узнают о пользе продуктов, учатся делать осознанный выбор.
· Развитие мелкой моторики и сенсорики: Работа с тестом, нарезка безопасным ножом, украшение — все это тренирует координацию и тактильные ощущения.
· Тренировка внимания, памяти и логики: Следование рецепту — это целая наука.
· Работа в команде: Дети учатся взаимодействовать, помогать друг другу и делиться результатом.
· Расширение кругозора: Через кулинарию можно изучать географию, историю и культуру разных стран.
· Альтернатива гаджетам: Живое общение и работа руками.

И конечно вкуснейшие дегустации собственных блюд.

Умная продленка.

Умная продленка. Это не только пребывание после уроков. Это выполнение домашних заданий. Проектная деятельность. Увлекательные занятия по творчеству. Интеллектуальные игры. Кулинарный клуб. Читательский клуб. Прогулки и игры на свежем воздухе. Вкусное полноценное меню. И много много интересностей.

Авторские постановки сольных номеров. Современная хореография. Индивидуальные уроки. Подготовка к конкурсам. шоу-балет.

Подготовка авторских номеров по  классической и современной хореографии. Стилизация ноеров.Постановка хореографии для вокальных и эстрадных номеров.  Подготовка соло, дефиле. Постановка свадебных танцев:жениха и невесты/гостей/ подруг невесты/ друзей жениха. 

Изучение английского языка в раннем возрасте дает хороший «фундамент» для изучения других языков в будущем.

Иностранный язык в детстве будет усваиваться так же легко, как и родной. Малыш не будет задумываться над процессом обучения и это станет вполне естественным процессом.
Дети, изучающие язык с раннего возраста, опережают своих сверстников в развитии, они четко формулируют мысли и имеют более широкий кругозор.

Занятия для детей с 4 лет.

Занятия по живописи для детей.

Занятия по рисунку:

• графика - пастель масляная, пастель сухая, восковые мелки, карандаш;
• живопись - акварель, гуашь, акрил, масло. 

Рисование развивает ассоциативно-образное мышление ребенка, делая богаче и разностороннее внутренний мир. Оно помогает развить мотивацию малыша, ведь для того, чтобы получился желаемый результат, необходимо применить усилия. Наряду с мотивацией рисование помогает развить навыки концентрации. Творческую мысль требуется направить в нужное русло, а это требует сосредоточения.
И, наконец, ни что не влияет на развитие и формирование личности ребенка так, как рисование. 

Занятия для детей от 3 лет.
 

На этих занятиях ребёнок не только получает знания о способах изучения мира, но и учится систематизировать их в практических заданиях. Интересные опыты. Проектная деятельность.

Энциклопедические знания о мире и природе.

Интересные опыты

Работа с картами и дидактическими материалами.

Учимся создавать свои мини-презентации.

Получаем опыт публичных выступлений в рамках мини-конференций.

Основные направления:

Человек и Природа

Человек и Общество

Этика и Правила Безопасности

Правила Дорожного Движения

Логопед-дефектолог — это специалист более широкого профиля. Он работает не только с нарушениями речи, но и с детьми, имеющими различные особенности развития (например, задержки психического развития, расстройства аутистического спектра и т.д

Главная цель: комплексное развитие и коррекция не только речи, но и других психических процессов, мешающих успешной адаптации и обучению ребенка.

Основные задачи:

1. Диагностика: Выявление структуры и причины дефекта (речевого и общего развития).

2. Развитие речи:

   · Постановка и автоматизация звуков.

   · Развитие фонематического слуха (умение различать звуки речи).

   · Расширение и активизация словарного запаса.

   · Формирование грамматического строя речи (правильное употребление падежей, предлогов, суффиксов и т.д.).

   · Развитие связной речи (умение строить предложения, пересказывать, составлять рассказы).

3. Развитие высших психических функций:

   · Внимание (устойчивость, концентрация, переключение).

   · Память (зрительная, слуховая, тактильная).

   · Мышление (логическое, наглядно-образное).

   · Восприятие (зрительное, слуховое, пространственное).

4. Стимуляция познавательной активности: Пробуждение интереса к окружающему миру, к обучению.

Комплекс специальных упражнений и игр, направленных на решение коррекционных, образовательных и оздоровительных задач на основе сочетания движения, слова и музыки.

Занятия по логоритмике составлены по собственной методике, куда включены упражнения в которых сопряжена классическая музыка, песенки-попевки, ритмические и нейро упражнения для гармоничного развития ребенка с самых малых лет. На занятиях мы так же используем упражнения с шумовым оркестром, где дети учатся взаимодействовать не только с педагогом но и друг с другом.

В ходе занятий малыши выполняют различные речевые упражнения с использованием частых движений тела, активной артикуляционной и дыхательной гимнастики, музыки и слов. Цели и задачи логоритмики – помочь детям устранить речевые задержки, развить музыкальный слух, координацию и речь ребенка. Поэтому логоритмика полезна для всех детей без исключения и особенно для малышей со слабым здоровьем, ведь упражнения не только помогают научиться красиво и плавно говорить, но и оказывают общеоздоравливающее действие.

Мастер-классы для взрослых. Живопись. Декор. Дизайн.

Комплексная подготовка к школе : чтение, письмо, математика, окружающий мир, развитие речи и научные опыты!

Занятия по математике: 

• числа и операции с ними; 
• изучение свойства предметов, начальные представления о величинах;
• пространственно-временные представления; 
• понятие о геометрических формах и телах.

Окружающий мир:

• представления о живой и неживой природе; 
• ориентация во времени и пространстве; 
• представление об обществе, стране, культуре; 
• представление о профессиях.

Чтение и письмо: 

• постановка руки к письму; 
• изучение букв и звуков; 
• чтение по слогам; 
• переход от слогового чтения к словесному; 
• чтение словосочетаний и предложений; 
• развитие способности записывать слова на слух.

Занятия для детей от 5 до 7 лет.

Глобальная цель — не просто натаскать на решения задач, а привить любовь к учебе, развить самостоятельность и уверенность в своих силах.

· Ликвидация пробелов: Выявление и устранение недочетов в знаниях по любым предметам (математика, русский язык, чтение, окружающий мир).
· Повышение успеваемости: Помощь в усвоении текущего школьного материала, подготовка к контрольным работам и самостоятельным.
· Опережающее развитие: Углубленное изучение предметов, развитие логики, критического мышления, выход за рамки школьной программы.
· Подготовка к итоговым работам: Целенаправленная подготовка к ВПР (Всероссийским проверочным работам) и другим формам аттестации в 4 классе.

Развивающие и психологические цели:

· Формирование учебной мотивации: Показать, что учиться — это интересно и увлекательно.
· Развитие познавательных процессов: Тренировка памяти, внимания, логического и пространственного мышления.
· Преодоление «синдрома неудачника»: Помощь ребенку, который потерял веру в себя из-за постоянных неудач в школе.
· Выработка навыков самоконтроля: Научить ребенка проверять себя, находить и исправлять ошибки.

Лучшие мини мастер-классы. Декоративно-прикладное творчество: лепка (пластилин, глина), аппликация, квиллинг,  декупаж, шитье игрушек из фетра и флиса, витраж, фелтинг (валяние из шерсти), мыловарение, скрапбукинг, шитье, вязание, торцевание.

Различные техники детского прикладного искусства позволяют занять свободное время, натренировать руку, научить ребенка работать с различным инструментарием и материалами. Помимо всего прочего, прикладные техники развивают у ребенка эстетический вкус, умение сочетать предметы и детали, различать оттенки, создавать новые фигуры, поделки или картины. Это положительно влияет на развитие абстрактного мышления, а также воспитывает художественный вкус малыша. Оно обогащает творческие стремления ребенка преобразовывать мир, развивает нестандартность мышления, свободу, индивидуальность и умение наблюдать.

Мини мастер-классы для детей по творчеству. Развивают воображение, интеллект, мелкую моторику. Побуждают к творческой деятельности. Развивают пространственное воображение.
 
Занятия для детей от 4 лет.

Тхэквон-до — корейское боевое искусство. Это единственный вид из ударных восточных единоборств, который включен в программу Олимпийских игр.

Занимаясь таэквон-до, ребенок формируется в здоровом, позитивном ключе, гармонично совершенствуясь как физически, так и морально. Поэтапно изучается техника и тренируется тело. Параллельно, воспитывается упорство, смелость, волевые качества, сдержанность, внимательность, уважение к людям, командный дух. Только гармоничное развитие, позволяет ребенку стать всесторонне развитой личностью. Все, что приобретается в зале, напрямую переносится в жизнь. Боевое искусство таеквондо является отличной и полноценной системой воспитания личности.

Дети от 4 лет – длительность тренировки 45 минут, включает базовый комплекс ОФП с элементами тхэквон-до. Основные упражнении направлены на развитие гибкости, скорости реакции и координации движений. Ребенок учится выполнять задания и концентрировать внимание, держать правильно осанку, быть терпеливым и выносливым.
Дети от 7 лет – длительность тренировки 90 минут. Базовая и специальная техника и приемы тхэквон-до, подготовка к соревнованиям.

Терапевтические Арт- Уроки рисования.

Это специальный вид занятий с педагогом-дефектологом, на которых и особенные дети могут развивать свой творческий потенциал и получать удовольствие от процесса рисования.

Через рисование дети могут выражать свои чувства и эмоции.

На занятиях будут использоваться специальные методики и техники, которые соответствуют особенностям каждого ребенка.

Важно, что на занятиях создается безопасное и вдохновляющее окружение для ребенка.

Мини мастер классы: Школа дизайна. Живопись. Творчество.

Мини мастер-классы по творческим направлениям:

Бумагопластика

Шитье

Конструирование

3Д дизайн среды

Макетирование

Моделирование из пластичных масс

Основы колористики

Основы изготовления бижутерии.

Работы выполняемые в рамках занятия носят как декоративный, так и практический характер.

Занятия направлены на развитие объемно-пространственного мышления, воображения, креативности, использование нестандартных подходов и решений в декоре и дизайне.

Уроки отражают все современные тенденции декоративно прикладного искусства, знакомят с основными прикладными техниками.

Развивающие занятия для малышей.

Работает по разным методикам и программам, которые разработаны педагогами, врачами, психологами и другими специалистами. Многие отрабатывались и совершенствовались в течение долгих лет.  На группе работают квалифицированные педагоги, которые изучали эти методики, имеют опыт в работе с детьми. Уроки оснащены развивающим материалом (кубики Зайцева, материалы Монтессори, природный материал, разные виды букв и цифр, таблицы, игры на логику, игрушки и фигурки животных и многое другое). Посещая занятия в группе раннего развития, ребенок приобретает новые знания. Малыш учится ставить перед собой задачи — пусть маленькие, но такие необходимые, логически мыслить и делать свои первые выводы. Он тренирует память, развивает мелкую и крупную моторику, у него постепенно, день за днем, повышается концентрация внимания. И еще очень важный момент: ребенок учится быть самостоятельным. Дети с самого раннего возраста учатся общаться между собой, выстраивать отношения с "чужими" взрослыми, просить помощи, решать конфликтные ситуации и просто дружить.
Комплекс направлен на развитие :

• концентрации внимания;
• памяти;
• речи;
• логики ;
• коммуникации в группе;
• мелкой моторики.

Занятия для детей от 1,5 до 6 лет.